陈同学是2014年春季才进入同济大学留学班的。来咨询时，所有的招生老师一直认为小陈天资聪明，英语基础好，当时英语测试成绩是所有来咨询的学生中最好的，特地安排他进入我们的名校冲刺班。

小陈同学也不负众望，在入学短短三个月就考到了雅思6分的优秀成绩。但是拿到了6分之后，小陈的毛病出现了，也许觉得自己已经取得了不错的成绩，能够给家长一个交代了，小陈开始放松对自己的要求，出勤率明显下降，自控能力弱，常常躲在宿舍里看电影或打游戏;即使来上课，也容易开小差，课后缺乏自主学习。

针对学生的这种情况，开始是由助教陈老师每天早上去宿舍督促小陈同学来上课。在效果欠佳的情况下，教学组老师们认为首先必须端正学生的学习态度。进而由班主任戴老师出马，一方面与小陈的父母联系，让父母对小陈施加压力;另一方面几次约小陈同学谈话，明确告知陈同学，雅思学习只是留学班学习中的一部分，课程设置中其他学术部分的学习积累，对他今后的留学过程也一样非常重要。并且让他明白，进入同济留学班学习，不但是为了语言与学术能力的培养，也是对未来留学生涯中，生活能力、学习习惯、学习方式的培养。在国外的大学中，除了对学生成绩的要求，出勤率也是影响成绩与升学率的关键因素。以他目前松懈的学习态度，完全不具备去成功留学的要求。最后，安排心理老师定期对小陈进行心理疏导，加强其意志力的培养。

最终，在家长与整个教学团队的共同配合下，陈同学不单扭转了懈怠的学习态度，以积极的状态投入课堂中;还在2个月后再接再厉的考取了7分的雅思平均分，专业学术平均分数也达到了85.5分，超出了所有人的预想，家长老师对此成绩都非常满意。

今年夏天，小陈顺利的拿到了英国名校-曼彻斯特大学的入学OFFER。前不久的毕业式上，陈同学感言到：在这里，我学会改变，试着去长大，明白社会需要强者，要为目标不断努力，超越自我…在这里，我学会了太多、太多，我由衷地感谢同济大学。

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